Description de la formation

À l’issue de la formation, le ou la stagiaire sera en mesure de mobiliser les apports de la théorie de l’attachement pour ajuster sa pratique auprès des jeunes enfants et accompagner les moments de séparation et de retrouvailles.

Programme de la formation

Jour 1 — Bases théoriques de l’attachement et repérage

La théorie de l’attachement (Bowlby, Ainsworth, et auteurs contemporains) et ses concepts clés.
Les phases de construction du lien d’attachement.
Les différents comportements d’attachement observables.
Les troubles précoces de l’attachement : repères cliniques.
L’observation comme outil professionnel : que voir, comment relever, comment partager en équipe.

Jour 2 — Séparations, retrouvailles et accompagnement des familles

La gestion professionnelle des moments de séparation et des retrouvailles : rituels, parole, posture.
L’ajustement des pratiques à la lumière de la théorie de l’attachement.
L’accompagnement des enfants et des familles dans les situations de séparation (adaptation, transitions).
Études de cas et analyse de situations professionnelles.
Plan d’action professionnel post-formation.

Objectifs de formation

À l’issue de la formation, le ou la stagiaire sera en mesure de mobiliser les apports de la théorie de l’attachement pour ajuster sa pratique auprès des jeunes enfants et accompagner les moments de séparation et de retrouvailles.
Restituer les fondements de la théorie de l’attachement et ses implications dans le développement du jeune enfant.
Identifier les différents types et comportements d’attachement.
Mettre en œuvre une posture professionnelle soutenant l’attachement sécure de chaque enfant.
Repérer les enfants en difficulté relationnelle et adapter sa pratique.
Accompagner les moments de séparation et de retrouvailles avec une lecture éclairée des émotions de l’enfant.

Public cible

Professionnelles et professionnels de la petite enfance.

Prérequis

Aucun.

Équipe pédagogique

Référent pédagogique : Salim BENOTHMANE, Stéphanie Verstraete, Mélanie Préault

Ressources pédagogiques

Apports théoriques actualisés
Échanges autour des vécus professionnels
Mises en situation et jeux de rôle
Analyse de cas pratiques apportés par les stagiaires

Modalités d'évaluation

Positionnement initial : questionnaire en amont mesurant les attentes et les acquis antérieurs.
Évaluation des acquis : mises en situation, jeux de rôle évalués, études de cas, quiz formatif.
Évaluation finale : questionnaire en fin de formation portant sur les objectifs opérationnels.
Évaluation de satisfaction à chaud : en fin de session.
Évaluation à froid : à 2-3 mois.

Accessibilité

Aménagements possibles sur demande. Référent handicap MAAT FORMATIONS à disposition.

Délai d'accès

2 semaines