Description de la formation

À l’issue de la formation, le ou la stagiaire saura analyser la place des écrans dans le quotidien du jeune enfant et adopter une posture professionnelle éclairée auprès des enfants et de leurs familles.

Programme de la formation

Jour 1 — Comprendre l’environnement numérique et ses effets

La place du numérique dans la société contemporaine : usages, évolutions, représentations.
Les écrans et le développement de l’enfant de 0 à 3 ans : impacts sur la santé (vue, sommeil, posture), sur le développement cognitif et langagier, sur la socialisation et la régulation émotionnelle.
Présentation des recommandations officielles et des repères scientifiques actuels.

Jour 2 — Postures professionnelles et accompagnement des familles

L’usage raisonné des écrans selon l’âge : repères et bonnes pratiques.
Le rôle préventif des structures d’accueil : information, sensibilisation, accompagnement.
La place des écrans dans les pratiques professionnelles de la petite enfance : questionnement éthique et déontologique.
Travail sur les représentations personnelles et professionnelles.

Objectifs de formation

À l’issue de la formation, le ou la stagiaire saura analyser la place des écrans dans le quotidien du jeune enfant et adopter une posture professionnelle éclairée auprès des enfants et de leurs familles.
Identifier les effets des écrans sur le développement physique, cognitif, émotionnel et social de l’enfant de 0 à 3 ans.
Distinguer les apports potentiels et les risques liés à l’usage des écrans selon les contextes et les âges.
Évaluer les conséquences observables d’une surexposition aux écrans chez le jeune enfant.
Formuler des messages de prévention adaptés aux familles.
Questionner la place du numérique dans ses propres pratiques professionnelles.

Public cible

Professionnelles et professionnels de l’accueil de la petite enfance.

Prérequis

Aucun prérequis.
Exercer auprès d’enfants de moins de 3 ans en structure d’accueil ou à domicile.

Équipe pédagogique

Laurence SIX, Stéphanie VERSTRAETE, Beline LEBRETON

Ressources pédagogiques

Articulation entre apports théoriques et mises en pratique.
Travail sur les représentations personnelles et professionnelles.
Échanges et confrontation des pratiques entre stagiaires.
Études de cas.
Documentation remise à chaque participant.

Modalités d'évaluation

Positionnement initial : questionnaire en amont mesurant attentes et acquis antérieurs.
Évaluation des acquis : quiz formatif, mises en situation, analyse de cas pratiques évaluées par le formateur.
Évaluation finale : QCM ou questionnaire de fin de formation aligné sur les objectifs opérationnels.
Évaluation de satisfaction à chaud : questionnaire en fin de session.
Évaluation à froid : questionnaire envoyé 2 à 3 mois après la formation.

Accessibilité

Aménagements possibles sur demande. Notre référent handicap est à votre disposition pour étudier toute adaptation nécessaire (pédagogique, matérielle, organisationnelle).

Délai d'accès

2 semaines